Isma Rachmadani Siregar

 Presentasi Dinamis, Melatih Kemampuan Murid untuk Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris  Oleh: Isma Rachmadani Siregar Dokumentasi milik pribadi “miss, saya merasa kurang percaya diri. Kemampuan bahasa Inggris saya sangat kurang seperti kosakata dan juga cara mengucapkannya. Bantu saya ya miss, agar ketika ujian presentasi nanti, saya bisa menyampaikannya dengan bahasa Inggris.” ucap salah satu murid. Namanya Refa Aria. Murid kelas XII SMK jurusan Desain Komunikasi Visual. Saya baru bertemu dengannya di kelas ini karena sebelumnya rekan saya yang mengajar. Ketika mendapat amanah mengajar pada kelas XII dan untuk semua jurusan, membuat saya berpikir cukup keras tentang apa saja yang harus saya persiapkan, metode mengajar yang sesuai serta tujuan yang ingin dicapai. Tentu saja saya perlu berdiskusi dengan tim pengembang kurikulum sekolah dan para guru yang terlibat mengajar pada tingkat tersebut. Karena mengajar pada jenjang SMK harus disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan be...

  Banjarbaru dan Nadjmi Adhani: Sosok yang Mengubah Wajah Kota Isma Rachmadani Siregar             Mengawali bulan Februari 2025 tepatnya pada hari Sabtu pagi, tidak sengaja saya merapikan rak buku. Sebagian koleksi buku yang saya simpan merupakan buku yang saya beli, buku yang saya tulis sendiri dan buku yang diberikan oleh penulis. Mata saya tertuju pada sebuah buku yang berjudul “Jalan Lapang Kebaikan Nadjmi Adhani”. Buku antologi pertama yang saya tulis. Tentunya banyak yang mengenal nama Nadjmi Adhani sehingga buku ini tercipta sebagai bagian dari penghormatan warga Banjarbaru kepadanya.             Tanpa berpikir panjang, saya mulai mengetik rangkaian kalimat yang saya tujukan kepada sosok yang berdedikasi dan penuh inspirasi. Merasa kurang dengan informasi yang saya dapatkan, kemudian saya mencoba menghubungi rekan saya, pak Alfian dan pak Widdi. Saya mencoba ...

  Do'a Sepertiga Malam Oleh: Isma Rachmadani Siregar “Ma, kenapa mereka begitu jahat padaku? Apa salahku ma? Tanpa ada penjelasan apapun, mereka menyakiti perasaanku.” sambil menyeka airmata, pelukan mama begitu hangat. Sore ini setelah hujan reda, kusampaikan perasaanku setelah pulang dari kantor. Segelas teh hangat meredakan kesedihan dan kekecewaan yang kupendam selama ini. Dan bersyukurnya aku karena mama masih ada di hadapanku dan mendengarkan keluh kesahku. Malam berganti pagi. Rasanya masih enggan beranjak dari kasur empuk dan selimut yang terus kupeluk. Kicauan burung pagi ini begitu berisik hingga melanjutkan mimpi saja terasa sulit. Kuputuskan untuk segera berbenah dan seperti biasa, berangkat kerja. “Dengan perasaan seperti ini, apakah aku bisa fokus kerja? Atau apakah lebih baik aku mundur saja?” pikirku sambil merapikan hijab biru seragam kantor. “Mama, aku berangkat ya.” pamitku. “Tumben kamu terlambat, bangun kesiangan ya? tanya Niken, rekan kerjaku. Aku h...

  Jangan Menjadi Guru yang Dipaksa atau Terpaksa Oleh: Isma Rachmadani Siregar “Bagaimana caranya ya agar mereka bisa memahami apa yang saya sampaikan di kelas? Apakah saya mengajarnya terlalu cepat atau kurang menarik?”. Pertanyaan tersebut selalu muncul di kala saya sedang dalam posisi akan dan sedang bersiap untuk mengajar. Belum lagi tugas lain yang selalu datang dan membuat saya merasa semakin kerepotan. Kondisi seperti itu membuat saya mengajar seperti biasa dan enggan untuk membuat hal baru dalam pembelajaran. Dan ketika kondisi pandemi Covid 19 menyebar, maka bertambah juga kebingungan saya dalam menyajikan pembelajaran. Saya mengajar pada jenjang SMK dengan mata pelajaran Bahasa Inggris. Tantangan yang saya hadapi kala itu adalah ketidakmampuan saya dalam mengoperasikan media teknologi dan digital. Dan hanya menggunakan metodi konvensional tanpa ada kegiatan belajar yang menarik dan bersifat kolonial. Saya hanya menjalankan rutinitas mengajar seperti biasa dan beg...

 Make a profit from waste cables and metal left over from practical learning  at Vocational School Telkom Banjarbaru By: Isma Rachmadani Siregar Hello SEAMEO and my friends, It is an honor for me to have the opportunity to share positive activities in learning and join SEAMEO. I am a teacher who teaches English at the vocational school level, namely Telkom Banjarbaru Vocational School in South Kalimantan - Indonesia. The activities I carry out are related to the topic of waste heroes in schools, namely mobilizing all school members to manage waste left over from learning practices in a particular department. Why did I choose a particular major? This is because of the five departments at my school, only one department produces the most waste such as cables and iron as student practice materials. The following is documentation of the Waste Hero program activities at Telkom Banjarbaru Vocational School. https://youtu.be/PFrXynBUIyo In the video, the teacher tells the story of...

  Visi Guru Penggerak  Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Oleh: Isma Rachmadani Siregar, S.S., M.Pd SMK Telkom Banjarbaru CGP Angkatan 6  Kota Banjarbaru Dokumentasi milik pribadi 1. Pertanyaan: Apa yang Bapak/Ibu pahami mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA) di sekolah Bapak/Ibu? Jawaban: Mewujudkan pendidikan yang terpola dan murid yang memiliki karakter profil pelajar Pancasila bukan hanya tugas seorang guru saja. Tetapi seluruh warga sekolah. Ketika meneladani filosofi pendidikan dari Ki Hadjar Dewantara, saya memahami bahwa guru bukan sekedar mengajar tetapi juga membimbing dalam membentuk karakter murid serta menuntun laku mereka agar mencapai tujuan belajar yang sesungguhnya sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman.  Mulai dari diri, saya merefleksikan pengalaman mengajar serta membuat perbaikan pembelajaran agar bermakn...